Social media gebruiken voor coaching en mentoring
Het gebruik van mobiele telefoons samen met andere mobiele technologie/sociale media trekt veel belangstelling op het gebied van beroepsonderwijs en beroepspraktijkvorming. Er is weinig twijfel aan de voordelen van mobiel leren. Verrassend genoeg is er relatief weinig systematische kennis en documentatie over hoe mobiele technologie en sociale media effectief kunnen worden gebruikt voor begeleidingsdoeleinden tijdens de beroepspraktijkvorming.
In dit deel laten we u kennismaken met de voordelen van sociale media bij mentoring; obstakels waarmee we geconfronteerd zijn en hoe we ze hebben overwonnen. We zullen je ook tips geven over het implementeren van sociale media in het mentoring proces.
In dit deel laten we u kennismaken met de voordelen van sociale media bij mentoring; obstakels waarmee we geconfronteerd zijn en hoe we ze hebben overwonnen. We zullen je ook tips geven over het implementeren van sociale media in het mentoring proces.
De voordelen van het gebruik van sociale media bij mentoring
• Het kan worden gebruikt voor communicatie met individuen of met groepen en het lerenproces van groepen aanmoedigen
• Het kan met verschillende leerlingen worden gebruikt en helpt probleemgestuurd leren en reflecteren
• Het maakt gebruik van real-time communicatie op platforms waarmee leerlingen vertrouwd zijn
• Dankzij de flexibiliteit is een snel en rechtstreeks contact mogelijk met leerlingen die iedereen op de hoogte houden
• Het biedt gedeeld eigenaarschap en een andere manier om te leren dan het traditioneel klaslokaalgericht leren
• Het heeft toegang tot een reeks mediabronnen om te leren, zoals video, afbeeldingen, blogs, enz
• Leren kan worden geleverd als "kant-en-klare" activiteiten die overal ter wereld toegankelijk zijn
• Afstand is niet langer een financieel probleem, omdat het zorgt voor regelmatig en universeel delen van informatie
• Het kan met verschillende leerlingen worden gebruikt en helpt probleemgestuurd leren en reflecteren
• Het maakt gebruik van real-time communicatie op platforms waarmee leerlingen vertrouwd zijn
• Dankzij de flexibiliteit is een snel en rechtstreeks contact mogelijk met leerlingen die iedereen op de hoogte houden
• Het biedt gedeeld eigenaarschap en een andere manier om te leren dan het traditioneel klaslokaalgericht leren
• Het heeft toegang tot een reeks mediabronnen om te leren, zoals video, afbeeldingen, blogs, enz
• Leren kan worden geleverd als "kant-en-klare" activiteiten die overal ter wereld toegankelijk zijn
• Afstand is niet langer een financieel probleem, omdat het zorgt voor regelmatig en universeel delen van informatie
Laten we nu kijken naar de potentiële voordelen en obstakels die de drie partijen tegenkomen. Klik op de afbeeldingen van de leerling; docent; en werkgever
Onze top 10 tips voor het implementeren van sociale media bij mentoring
- Zorg ervoor dat de richtlijnen voor het gebruik van sociale media in het mentoring proces een gemeenschappelijk begrip is
- Maak afspraken over welke app (en) je wilt gebruiken
- Maak een afspraak over wat de inhoud moet zijn (foto's, teksten, feedback, video's, enz.)
- Zorg dat iedereen weet WAAROM je sociale media gebruikt in het mentoring proces
- Verduidelijk de voordelen voor de leerling, de mentor en de docent
- Geef de gebruikers de hulp en ondersteuning die ze nodig hebben om sociale media te gebruiken in het mentoring proces en zorg ervoor dat er iemand is die ze iets kunnen vragen als ze hulp en/of ondersteuning nodig hebben
- Vraag de mentor en leerlingen met welke app(s) ze bekend zijn en selecteer een van die voor de mentoring
- Begin te gebruiken in KLEINE STAPPEN en houd het EENVOUDIG
- Vergeet niet dat sociale media de persoonlijke ontmoetingen niet (mogen) vervangen
- BLIJF POSITIEF!