Apprentissage |
Communication |
Autres |
Il s’agit d’un nouveau processus d’apprentissage interactif novateur qui permet aux enseignants de rester au courant du parcours |
C’est un moyen simple, souple et fluide pour l’enseignant de rester régulièrement en contact avec le mentor et l’apprenant |
Cela donne aux enseignants plus d’informations sur l’entreprise dans la mesure où le mentorat et l’apprentissage deviennent plus transparents |
Comme le mentorat devient un processus plus transparent, il aidera les enseignants à soutenir les étudiants pour obtenir de meilleurs résultats |
Cela devient une véritable collaboration où les enseignants, les mentors et les étudiants peuvent travailler et planifier ensemble les activités d’apprentissage et résoudre les problèmes au fur et à mesure qu’ils surgissent |
Le mentorat deviant un effort de groupe |
Il est plus facile de veiller à ce que les objectifs du plan de formation/objectifs d’apprentissage soient atteints, car les applications rendent la communication plus fluide et plus transparente. |
Il donne aux enseignants l’occasion de créer un groupe privé dans lequel ils peuvent partager des problèmes, modifier des informations et appliquer les meilleures pratiques |
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Permet aux enseignants d’apprendre et de développer leurs compétences à mesure qu’ils s’impliquent davantage dans le processus de mentorat et le travail qu’ils effectuent pendant le stage |
Il utilise un support familier aux apprenants et encourage ainsi un dialogue plus fréquent et plus ouvert. |
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Voici quelques possibles obstacles et comment les enseignants peuvent les surmonter:
Obstacles |
Solutions |
Les enseignants peuvent craindre de perdre le contrôle |
Nous devons sensibiliser les enseignants au fait que les réseaux sociaux sont un outil et non une menace. Cela ne remplacera pas les visites en face à face. L’utilisation de différentes applications les préparera davantage aux visites et rendra les visites en face à face plus constructives et plus utiles. Les enseignants doivent gagner en confiance en l’utilisation de différentes applications et les responsables de stages doivent les encourager à suivre pas à pas les instructions relatives à l’utilisation des réseaux sociaux. |
Les enseignants peuvent craindre que l’utilisation des réseaux sociaux ne mêle vie privée et vie publique |
Avoir un téléphone professionnel et un téléphone privé ou utiliser un téléphone dote de 2 cartes SIM Créer des connexions de travail distinctes pour Facebook, Instagram par exemple |
Nous n’avons pas l’équipement adéquat (smartphone, tablette…) |
Si un enseignant décide d’utiliser les réseaux sociaux pour le mentorat, il est dans son intérêt de prêter du matériel et de former le mentor/élève à l’utiliser Utilisez des applications pouvant être utilisées à la fois sur smartphone et sur ordinateur si une partie ne dispose que d’une seule option |
Nous ne pensons pas que l’utilisation des réseaux sociaux soit sûre ! |
L’utilisation des réseaux sociaux n’est jamais sûre et c’est pourquoi il doit y avoir des directives claires sur ce qu’il faut poster. Un contrat/code d’utilisation des réseaux sociaux doit être créé. Former sur les choses à faire et à ne pas faire |
Je dois être disponible 24h/24 et 7 jours/7 |
Avant le stage, toutes les parties doivent s’accorder sur les délais impartis pour répondre aux messages et sur les horaires de travail des différentes parties. Les heures de bureau doivent être respectées. Encouragez une utilisation régulière afin que l’utilisation des réseaux sociaux devienne naturelle dans votre journée de travail |
La différence d’âge, de génération et de compétences techniques rendent différent le mentorat par le biais des réseaux sociaux |
Utilisez des vidéos Youtube pour vous auto-former Demandez à quelqu’un qui connaît bien comment utiliser les réseaux sociaux de vous apprendre Utilisez (si possible) les réseaux sociaux familiers à tous Rome n’a pas été construite en un jour, alors c’est bien d’apprendre petit à petit Encouragez les meilleurs à jouer le rôle de pionniers pour montrer les bonnes pratiques aux autres. |
Je ne peux pas suivre les changements/mises à jour des applications. Les versions gratuites peuvent être limitées |
Soyez attentif des mises à niveau, choisissez les mises à niveau automatiques. Si possible, ne changez pas de plate-forme pendant la formation |
Que faire si vous perdez votre téléphone, si la batterie est faible, si le téléphone est vole ou si vous n’avez pas de wifi? |
En utilisant les réseaux sociaux, le contenu est sauvegardé sur le cloud et donc pas vraiment perdu et vous pouvez y accéder lorsque vous avez à nouveau accès à un téléphone/ordinateur/wifi |
En tant qu’enseignant, il ne faut pas s’attendre à ce que j’utilise beaucoup d’applications différentes |
Sélectionnez par exemple 5 applications que vous connaissez bien et demandez au mentor laquelle il a l’habitude d’utiliser et ce qu’il est disposé à utiliser. |