Læring |
Kommunikasjon |
Annet |
Det er en nyskapende, interaktiv læringsprosess hvor lærerne bedre kan holde seg oppdatert med læringsprosessen. |
Det er en enkel, fleksibel og jevn måte for læreren å regelmessig holde kontakten med arbeidsmentoren og student på. |
Det gir lærerne mulighet til å lære mer om selskapet ettersom læring og mentoring blir mer gjennomsiktig. |
Ettersom mentoring blir en mer gjennomsiktig prosess, vil det kunne hjelpe lærere å støtte studentene til å få bedre læringsresultater. |
Det blir et sant og ekte samarbeid der lærer, arbeidsmentor og student kan jobbe og planlegge læringsaktiviteter sammen og løse problemer som/ hvis de oppstår. |
Mentoring blir en gruppeprosess. |
Gjør det lettere å forsikre seg at målene i læreplanen/ læringsmålene blir oppfylt da appene gjør kommunikasjonen jevnere og mer gjennomsiktig |
Det gir lærere mulighet til å skape en privat gruppe hvor de kan dele problemer, endre informasjon og beste praksiser. |
|
Makes it possible for teachers to learn and develop their skills as they are more involved in the mentoring process and the work they do during their work based learning |
Den bruker et medium som er kjent for studentene, og oppfordrer dermed til en hyppigere og mer åpen dialog. |
- |
Her er noen mulige hindringer og hvordan lærerne kan overkomme dem:
Hinder |
Løsning |
Lærere kan føle at det er vanskelig å slippe kontrollen |
Vi må gjøre lærerne oppmerksomme på at sosiale media er et verktøy og ikke en trussel. Det erstatter ikke ansikt-til-ansikt besøkene. Ved å bruke forskjellige apper, blir de mer forberedt på besøkene, og det gjør besøkene mer konstruktive og verdifulle. Lærere trenger å få tillit til å bruke ulike apper og bedriftene bør oppfordres til å bruke trinnvis instruksjon om hvordan man bruker sosiale media. |
Frykt for at bruken av sosiale media/ apper for mentoring kan blande deres private liv med jobblivet. |
Ha en egen arbeidstelefon og privat telefon eller bruke en telefon som har 2 SIM-kort. Opprett separate brukere for f.eks. Facebook, Instagram osv. |
Vi har ikke nødvendig utstyr (smarttelefon, nettbrett, datamaskin!) |
Hvis en skole bestemmer seg for å bruke sosiale media til mentoring, er det i skolens sin interesse å låne utstyr og trene arbeidsmentoren/ studenten til å bruke dette. Bruk apper som kan brukes av både smarttelefon og datamaskiner hvis en part bare har ett alternativ. |
Vi synes ikke sosiale media er en trygg plattform! |
Bruken av sosiale media er aldri trygt, og det er derfor det må være klare retningslinjer for hva du skal legge ut. En kontrakt/ praksis for bruk av sosiale media bør opprettes. Gi opplæring på hva man skal gjøre og ikke. |
Jeg må være tilgjengelig 24 timer i døgnet/ 7 dager i uken. |
Før plassen skal alle parter være enige om tidsrammer for når du skal svare på meldinger og hva arbeidstiden til de ulike partiene er. Kontortid bør respekteres. Oppmuntre til regelmessig bruk slik at bruk av sosiale media blir en naturlig del av arbeidsdagen din. |
Det er forskjell på alder, generasjon og tekniske ferdigheter som vil gjøre mentoring gjennom sosiale media annerledes. |
Bruk Youtube videoer til egenlæring. Spør noen som vet hvordan de skal bruke sosiale media til å gi deg opplæring. Bruk (hvis mulig) sosiale media som alle kjenner til. Roma ble ikke bygget på en dag, så det er greit med trinn for trinn. Oppmuntre mestere i høgskoler eller arbeidsgivere til å fungere som veiledere for å vise andre en god praksis. |
Jeg klarer ikke følge med på endringer/ oppdateringer i appene. Gratis versjonene av apper kan være begrenset. |
Vær oppmerksom på oppgraderinger, velg automatisk oppdatering. Om mulig ikke bytt plattformer under plassering. |
Hva om du mister mobilen, batteriet er lavt, mobile blir stålet eller du ikke har wifi. |
Ved å bruke sosiale medier blir innholdet sikkerhetskopiert på skyen og går derfor ikke tapt. Du kan få tilgang til det når du har tilgang til en mobil / datamaskin / wifi igjen. |
Jeg, som lærer, kan ikke forventes å bruke mange forskjellige apper. |
Velg f.eks. 5 apper du er kjent med og spør arbeidsmentor og student hvilke apper de har brukt, og er villige til å bruke ut av disse. Bruk den. |